Ögrenciler Haberleri - Son Dakika Ögrenciler Haber Güncel Gelişmeler

Kur'an-ı Kerim Hediye Edilecek

Türkiye Diyanet Vakfı (TDV), "Dersimi Seçiyorum Kur'an'ımı Alıyorum" projesi kapsamında seçmeli Kur'an-ı Kerim dersini tercih eden 5. ve 9. sınıf öğrencilerine Kur'an hediye edecek. Vakıftan yapılan açıklamaya göre, Diyanet İşleri Başkanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığı işbirliğiyle 2023'te hayata geçirilen proje, 2026-2027 eğitim-öğretim döneminde de sürdürülecek. Bu yıl da ortaokul 5. sınıf ve lise 9. sınıfta seçmeli ders olarak Kur'an-ı Kerim'i tercih eden öğrencilere Kur'an hediye edilecek. Proje kapsamında bugüne kadar 50 bin 995 öğrenciye Kur'an ulaştırıldı. 2023-2024 eğitim öğretim döneminde 5 bin 111, 2024-2025 döneminde 25 bin 216, 2025-2026 döneminde ise 20 bin 668 Kur'an hediye edildi. Bu eğitim öğretim döneminde ise 50 bin Kur'an'ın ulaştırılması hedefleniyor. Dağıtımlar, müftülükler ve TDV şubeleri aracılığıyla gerçekleştirilecek. Kur'an-ı Kerim dersini tercih eden ve projeden yararlanmak isteyen öğrenciler, 14 Eylül-31 Ekim tarihleri arasında "https://tdv.org/tr-TR/dersimiseciyorum-basvuruformu" üzerinden taleplerini iletebilecek. Hayırseverler, öğrencilere Kur'an-ı Kerim ulaştırılmasına katkıda bulunmak amacıyla "KURAN" yazıp 4333'e SMS göndererek 200 lira bağış yapabilecek. Ayrıca, "https://bagis.tdv.org/" üzerinden il ve ilçe müftülüklerinden veya TDV mobil uygulaması aracılığıyla da projeye katkı sağlanabilecek.

Yeni Eğitim Öğretim Yılı Başladı

Milli Eğitim Bakanlığına (MEB) bağlı ilk ve ortaöğretim kurumlarında 2026-2027 eğitim-öğretim yılı için ilk ders zili çaldı. Tüm kademelerde yaklaşık 17 milyon öğrenci ve 1,2 milyon öğretmen için yaz tatilinin ardından yeni eğitim öğretim yılı başladı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin öğretim programları, bu yıl ana sınıfı ve uygulama sınıflarında, ilkokul 1, 2 ve 3, ortaokul 5, 6 ve 7, ortaöğretim hazırlık ve 9, 10 ile 11'inci sınıflarda uygulanacak. Okul öncesi, ilkokul 1'inci ve ortaokul 5'inci sınıf öğrencilerinin okula uyum süreçlerini desteklemek ve ailelerin eğitim sürecine etkin katılımını sağlamak amacıyla 7-11 Eylül tarihleri arasında "uyum eğitimleri" düzenlendi. Yeni eğitim öğretim yılı hazırlıkları kapsamında, 283 milyon 354 bin 674 ders kitabı resmi ve özel okullardaki öğrencilere ücretsiz dağıtıldı. Yaklaşık 17 milyon öğrenci ve 1,2 milyon öğretmen için bugün itibarıyla birinci dönem başladı. Toygar Börekçi Ortaokulu'nda da öğrenciler, öğretmenler ve veliler, sabah saatlerinden itibaren okulun ilk günü heyecanını yaşadı. Çocukların el dedektörüyle aranmasının ardından okul bahçesine girişlerine izin verildi. Bakanlıkça başlatılan uygulama kapsamında okuldaki öğretmenlerin yeni eğitim öğretim yılında beyaz önlük giymeyi tercih ettiği görüldü. "Okula başladığım için heyecanlıyım" Okulun 6. sınıf öğrencilerinden Hüseyin Berat Yüceer de yaz tatilinde ailesiyle bol bol vakit geçirdiğini, büyüklerini ziyaret ettiğini anlattı. Eğlenceli bir yaz dönemi geçirdiğini aktaran Yüceer, "Okulumu özlemişim. Farklı bir duygu var içimde. Okula başladığım için heyecanlıyım." dedi. 8. sınıfa başlayan Ali Hamza Çalkap da yaz tatilinde Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınava çalıştığını, ayrıca arkadaşlarıyla oyun oynadığını belirtti. Okuluna başladığı için heyecanlı olduğu için aktaran Çalkap, "Arkadaşlarımla teneffüslerde güzel vakit geçireceğiz. Heyecanlıyım, öğretmenlerimi de özledim." diye konuştu. İlk ara tatil 16-20 Kasım'da Yeni eğitim ve öğretim yılında birinci dönem ara tatili 16 Kasım Pazartesi başlayacak ve 20 Kasım Cuma günü sona erecek. Yarıyıl tatili 25 Ocak 2027 Pazartesi günü başlayıp 5 Şubat Cuma günü tamamlanacak. İkinci dönemin ilk zili ise 8 Şubat Pazartesi çalacak. İkinci dönemin ara tatili 8 Mart Pazartesi günü başlayacak ve 12 Mart Cuma günü sona erecek. Öğretmenlerin yıl sonu mesleki çalışmaları 28-30 Haziran tarihlerinde yapılacak. 2026-2027 eğitim ve öğretim yılı, 25 Haziran Cuma günü tamamlanacak. Bakan Tekin'den öğretmen ve bakanlık personeline yeni eğitim-öğretim yılı mesajı Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, öğretmenlere ilişkin, "Çocuklar meraklarını, uçsuz bucaksız hayallerini, heyecanlarını ve pırıl pırıl dimağlarını sizin şefkatinize bırakıyor. Bu ulvi emanetin temelinde sizin sağlam şahsiyetiniz, merhametiniz ve güvenilirliğiniz yatıyor." ifadelerini kullandı. Bakanlığın internet sayfasında yer alan bilgiye göre Bakan Tekin, 2026-2027 eğitim-öğretim yılının başlaması dolayısıyla öğretmenler ile bakanlık personeline kısa mesaj yoluyla video mesajı gönderdi. Tekin, öğretmenlere yönelik video mesajında, "Kıymetli Meslektaşım, yeni eğitim-öğretim yılının bu ilk gününde tahtanın önünde durduğunuz o anı ve umutla bakan yüzlerce gözle buluştuğunuz saf heyecanı sizinle beraber yüreğimde hissediyorum. Okullarımızın koridorları yeniden cıvıl cıvıl çocuk sesleriyle doluyor." ifadelerini kullandı. Anneler ve babaların evlerinin en kıymetli varlıklarını öğretmenlere teslim ettiğini aktaran Tekin, "Çocuklar, meraklarını, uçsuz bucaksız hayallerini, heyecanlarını ve pırıl pırıl dimağlarını sizin şefkatinize bırakıyor. Bu ulvi emanetin temelinde sizin sağlam şahsiyetiniz, merhametiniz ve güvenilirliğiniz yatıyor. İnsan yetiştirmek gibi büyük bir sorumluluğu işte bu erdemlerle taşıyorsunuz." değerlendirmesinde bulundu. Öğretmenlerin, çocukların hayatına dokunan o biricik, özgün ve yeri doldurulamaz rehberler olduğunu vurgulayan Tekin, bugün bir çocuğun başını okşarken ona söylenen küçücük bir sözün yıllar sonra hayatına yön verecek bir pusulaya dönüşeceğini kaydetti. Bakan Tekin, sözlerini şöyle sürdürdü: “Onlara adil, erdemli ve sevgi dolu birer insan olmayı öğretmek bütünüyle sizin maharetli ellerinizde şekilleniyor. Yeni eğitim-öğretim yılında hep birlikte ülkemiz için büyük bir hedefe doğru yürüyoruz. Bu yolda yarınlarımızı inşa edeceğimiz 'Türkiye Yüzyılı' vizyonu, doğrudan sizin inancınız ve gayretinizle gerçeğe dönüşecek. Evlatlarımızı köklerinden güç alan, ahlaklı, donanımlı ve sorgulayan bireyler olarak yetiştirme gayemizin tezahürü 'Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli' de en çok sizin şefkatli yüreğinize ve bilginize emanettir. Sınıflarınızda çocuklarla baş başa kaldığınızda verdiğiniz o muazzam emeği bütün kalbimle görüyor, biliyor ve bu kıymetli sorumluluğu sizinle paylaşıyorum. İyi ki varsınız, iyi ki evlatlarımızın ellerinden sımsıkı tutuyorsunuz. Yeni eğitim-öğretim yılınızı tebrik ediyor, hayırlara vesile olmasını içtenlikle diliyorum.” “'Türkiye Yüzyılı' vizyonu, bizzat sizin memleket sevdanız ve el birliğiyle yükselecek” Bakan Tekin, Bakanlık personeline yönelik video mesajına "Sevgili çalışma arkadaşım, Maarif ailemiz için yepyeni bir döneme daha başlıyor, eğitim yuvalarımızın kapılarını yavrularımıza açmanın tarifsiz coşkusunu yaşıyoruz. Evlatlarımız o neşeli sesleriyle okulları doldururken bu büyük kavuşmanın ardında yatan sarsılmaz emeğinizi ve gayretinizi yüreğimde hissediyorum." cümleleriyle başladı. Anneler ve babaların göz bebeklerini kendilerine emanet ettiğini, bu büyük emaneti hakkıyla omuzlamanın, ancak özveri ve insana duyulan derin saygıyla mümkün olduğunu belirten Tekin, şunları ifade etti: "İnsan yetiştirmenin o mukaddes sorumluluğuna, kurumlarımızın her bir noktasında nefes veriyorsunuz. Her biriniz, çocuklarımızın güvenle büyümesi için çabalayan kıymetli mesai arkadaşlarımsınız. Görevinizi ifa ederken işinize kattığınız içtenlik, evlatlarımızın hayatına daima iyilikle dokunuyor. Bugün çocuklarımız için gösterdiğiniz çaba, memleketin her köşesinde evlatlarımızın yıllar boyu sırtını yaslayacağı sağlam bir duvara dönüşüyor. Bizler ülkemizi umut dolu ufuklara taşırken asıl kudretimizi sizin bu adanmışlığınızdan alıyoruz. Hedeflerimizi çizen 'Türkiye Yüzyılı' vizyonu, bizzat sizin memleket sevdanız ve el birliğiyle yükselecek. Maarif camiamız adına gösterdiğiniz o büyük titizliği ve eğitimin ufuklarına kazandırdığınız değerleri takdir ediyor ve bu onurlu yürüyüşte sizlerle beraber olmanın kıvancını yaşıyorum. Bu vesileyle yeni eğitim-öğretim yılımızın tüm maarif ailemiz için hayırlı olmasını temenni ediyorum."

Yapay Zeka Kullanımında Artış

Türkiye'de 16-24 yaş grubundaki bireylerin yüzde 38,5'i üretken yapay zeka araçlarını kullanırken gençlerdeki kullanım oranı 16-74 yaş grubundaki genel oranın 2 katını aştı. AA muhabirinin Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütünün (OECD) Bilgi ve İletişim Teknolojilerine (ICT) Erişim ve Kullanım Veri Tabanı verilerinden derlediği bilgilere göre, üretken yapay zeka araçlarının kullanımı OECD ülkelerinde hızla yaygınlaşırken kullanım oranlarında yaş gruplarına göre belirgin farklılıklar görülüyor. OECD'nin 2025 veya mevcut en güncel verilerini kapsayan göstergelerine göre, Türkiye'de 16-74 yaş grubundaki bireylerin yüzde 17,2'si son 3 ay içinde üretken yapay zeka araçlarını kullandı. Türkiye'de genç nüfusta ise bu oran genel seviyenin önemli ölçüde üzerine çıktı. 16-24 yaş grubundakilerin yüzde 38,5'i üretken yapay zeka araçlarını kullandı. Böylece Türkiye'de gençlerin üretken yapay zeka kullanım oranı, 16-74 yaş grubundaki yüzde 17,2'lik oranın yaklaşık 2,2 katına ulaştı. Türkiye'de üretken yapay zeka kullanımının ileri yaş grubunda ise oldukça düşük seviyede kalması dikkati çekti. OECD verilerine göre, ülkede 55-74 yaş grubundaki bireylerin yüzde 1,8'i üretken yapay zeka araçlarını kullandı. Buna göre, yüzde 38,5 kullanım oranına sahip 16-24 yaş grubu ile yüzde 1,8'lik oranın görüldüğü 55-74 yaş grubu arasında 36,7 puanlık fark oluştu. Gençlerdeki kullanım oranı 55-74 yaş grubundaki oranın 21 katından fazla olurken veriler Türkiye'de üretken yapay zeka kullanımında yaşa bağlı belirgin bir farklılaşmaya işaret etti. Türkiye'deki görünüm, OECD genelinde üretken yapay zeka kullanımında yaşın önemli bir ayrıştırıcı unsur olduğu tabloyla paralellik gösteriyor. Öğrenciler, üretken yapay zekayı en yoğun kullanan gruplar arasında OECD'nin 28 Ocak 2026'da açıkladığı verilere göre, 2025'te OECD genelindeki bireylerin üçte birinden fazlası üretken yapay zeka araçlarını kullandı. Kullanımdaki en büyük farklılık yaş grupları arasında görülürken bu fark 53,6 yüzde puanına ulaştı. Öğrenciler ise üretken yapay zekayı en yoğun kullanan gruplar arasında yer aldı. OECD genelinde 16 yaş ve üzerindeki öğrencilerin yüzde 75'i üretken yapay zeka araçlarını kullandığını bildirdi. İstihdamdakilerde kullanım oranı yüzde 41,1, işsizlerde yüzde 36,7 olurken emekliler ve diğer iş gücü dışındaki gruplarda bu oran yüzde 12,5 olarak kaydedildi. Yapay zekanın yaygınlaşması bireysel kullanımla sınırlı kalmazken OECD ülkelerindeki işletmelerin bu teknolojiyi kullanma oranında da hızlı artış görüldü. ICT şirketleri yüzde 57,3 ile yapay zekayı en yoğun kullanan işletmeler oldu Verilerin mevcut olduğu OECD ülkelerinde yapay zeka kullanan işletmelerin oranı 2023'te yüzde 8,7 iken 2024'te yüzde 14,2'ye, geçen yıl ise yüzde 20,2'ye yükseldi. Böylece işletmelerde yapay zeka kullanımı iki yılda iki kattan fazla arttı. Sektörel bazda bilgi ve iletişim teknolojileri (ICT) şirketleri yüzde 57,3 ile yapay zekayı en yoğun kullanan işletmeler oldu. Bu sektörü yüzde 36,8 ile profesyonel ve bilimsel hizmetler izledi. Yapay zeka kullanımındaki yıllık artışın daha önce teknolojinin görece az kullanıldığı sektörlerde de yüksek olması dikkati çekti. Kullanımdaki yıllık artış konaklama ve yiyecek hizmetlerinde yüzde 62,5, inşaatta yüzde 59,1'e ulaştı. OECD, üretken yapay zekadaki hızlı gelişmeler, maliyetlerin düşmesi ve yapay zeka becerilerine sahip çalışanların sayısındaki artışın teknolojinin ekonomiler ve çalışma hayatındaki etkisini daha da artırabileceğine işaret ediyor. "Asıl hedefimiz gençleri yapay zekayı anlayan, sorgulayan ve üreten insan kaynağına dönüştürmek olmalı" Yapay Zeka Politikaları Derneği (AIPA) Başkan Yardımcısı Gökhan Varan, AA muhabirine yaptığı değerlendirmede, 16-24 yaş grubundaki yüzde 38,5'lik kullanım oranının Türkiye açısından önemli bir potansiyele işaret ettiğini belirterek, gençlerin yeni teknolojileri gündelik hayatlarına hızla entegre ettiğini söyledi. Varan, asıl hedefin gençleri yapay zekanın sadece "kullanıcısı" olmaktan çıkarıp onu anlayan, sorgulayan ve üreten insan kaynağına dönüştürmek olması gerektiğine işaret etti. Yapay zeka okuryazarlığının yakın gelecekte yabancı dil veya temel dijital beceriler gibi yatay bir istihdam yetkinliğine dönüşeceğini aktaran Varan, "Türkiye'nin en güçlü yanlarından biri olarak belirtilen genç ve teknolojiye açık nüfusu, en belirgin riski ise yapay zeka kullanımı ile üretim kapasitesi arasındaki makasın açılmasıdır." dedi. "Rekabet, büyük ölçüde 'yapay zekayla etkin çalışabilen insan ile çalışamayan insan' arasında yaşanacak" Gökhan Varan, şirketlerin aradığı şeyin yalnızca "prompt yazabilen" çalışan olmayacağını ifade ederek, "Yapay zekayı mesleki bilgisiyle harmanlayabilen, çıktısını doğrulayabilen, veri güvenliği ve etik riskleri kavrayabilen çalışan öne çıkacak." diye konuştu. Rekabetin büyük ölçüde "yapay zekayla etkin çalışabilen insan ile çalışamayan insan" arasında yaşanacağını kaydeden Varan, "Öğrencilerde yüzde 75 kullanım oranı bize yapay zekayı eğitimden uzak tutmanın gerçekçi olmadığını gösteriyor. Mesele yasaklamak değil, doğru kullanmayı öğretmek." değerlendirmesinde bulundu. Varan, OECD'nin de genel amaçlı yapay zekanın ödev performansını artırmasının gerçek öğrenmeyi pekiştirdiği anlamına gelmediğine dikkati çektiğini belirterek, "Bu nedenle Türkiye'de müfredat, yapay zeka okuryazarlığı, eleştirel düşünme, kaynak-referans doğrulama, etik ve veri güvenliğini birlikte ele almalı. Ölçme-değerlendirme sistemi de yalnızca sonuç yerine öğrencinin düşünme ve üretim sürecini ölçmeli." ifadelerini kullandı. "Üniversiteler uygulamalı yapay zeka yetkinliklerini bütün disiplinlere yaymalı" Gökhan Varan, Türkiye'nin önündeki temel politika meselesinin "kullanımdan üretime geçiş" olduğunu dile getirdi. Üniversitelerin uygulamalı yapay zeka yetkinliklerini bütün disiplinlere yayması gerektiğine işaret eden Varan, "Özel sektör gençlere gerçek veri ve problemlerle çalışma imkanı sağlamalı; kamu ise hesaplama altyapısı, veri, girişimcilik ve AR-GE ekosistemini güçlendirmeli." diye konuştu. Varan, Türkiye'nin 2026-2030 Yapay Zeka Eylem Planı'ndaki "fark et, istifade et, üret ve yönet" yaklaşımının önemli olduğunu ifade ederek, "Türkiye'nin genç nüfusu güçlü tarafımız, küresel fırsat ise bu insan kaynağını yerli ürün, girişim ve ihracata dönüştürebilme kapasitesini inşa edebilmektir." dedi.

Şanlıurfa'da Okullarda Eğitim Başladı

Şanlıurfa'da okul öncesi, ilkokul 1'inci sınıf ve ortaokul 5'inci sınıf öğrencilerine yönelik "Okula Uyum Haftası" başladı. Şanlıurfa'da uyum eğitimi kapsamında okul öncesi ile ilkokul birinci sınıf öğrencileri velileriyle okula geldi. Buradaki listelerden sınıflarını öğrenen öğrenciler, öğretmenleri ve arkadaşlarıyla tanıştı.

Şanlıurfa’da 30 Ağustos Coşkusu

Kutlamalar ilk olarak Osmanbey Şehitlik Anıtına Valilik, Garnizon Komutanlığı ve Büyükşehir Belediyesinin çelenk sunumuyla başladı. Şehitlikteki çelenk sunma töreninin ardından kutlamalar Şanlıurfa Valiliğinde Vali Hasan Şıldak’ın tebrikleri kabulüyle devam etti. Cumhuriyet Caddesinde düzenlenen geçit töreni ise; Vali Hasan Şıldak, Garnizon Komutanı Tuğgeneral Haluk Erdem ve Büyükşehir Belediye Başkan Vekili Ahmet Aksoy’un halkı selamlamasıyla başladı. Saygı duruşu ve İstiklal Marşının okunmasıyla devam eden törende Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın 30 Ağustos Zafer Bayramı’na ilişkin mesajı okundu. Günün anlam ve önemini belirten, şiirler ve halk oyunları gösterisinin ardından program, geçit töreniyle sona erdi. Programın sonunda basın mensuplarına bir değerlendirmede bulunan Vali Hasan Şıldak, “Tarihimizde milletimizin, devletimizin onur sayfaları, şeref sayfaları vardır. Bunlardan biri de 30 Ağustos Zafer Bayramıdır. Büyük Taarruz’un zaferle sonuçlandığı ve artık Cumhuriyete giden yolun, Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün en son hamlesinin adıdır. 30 Ağustos’u biz şanla ve şerefle kutladık. Şanlıurfa’mızın her bir köşesinde törenlerle coşkulu şekilde programlarımızı gerçekleştirdik. Ben de bütün Şanlıurfalı hemşerilerimizin 30 Ağustos Zafer Bayramı’nı tebrik ediyorum ve gönülden kutluyorum” dedi. Kutlamalara Şanlıurfa Valisi Hasan Şıldak’ın yanı sıra; Garnizon Komutanı Tuğgeneral Haluk Erdem, Büyükşehir Belediye Başkan Vekili Ahmet Aksoy, İl Jandarma Komutanı Tuğgeneral Ali Naci Aldemir, İl Emniyet Müdürü Atilla Aksoy, kaymakamlar, belediye başkanları, adli yargı temsilcileri, askeri ve idari erkan ve vatandaşlar katıldı.

Gençlerin Geleceğine Işık Tutuyor

Sessiz çalışma ortamları, teknolojik imkânlar ve sınav destekleriyle Haliliye Belediyesi kütüphaneleri, sınavlara hazırlanan gençlerin eğitim sürecine katkı sunuyor. Haliliye Belediyesi, gençlerin eğitim hayatını desteklemeye yönelik çalışmalarını ilçedeki kütüphane ve okuma salonlarıyla sürdürüyor. Karşıyaka Dijital Kütüphane ve Okuma Salonu, İbrahim Tatlıses Kültür Merkezi Kütüphanesi, Devteyşti Okuma Salonu ve Bahçelievler Gençlik ve Eğitim Merkezi Kütüphanesi, sınavlara hazırlanan öğrencilerin yoğun olarak tercih ettiği merkezler arasında yer alıyor. Belediyenin Kültür Sanat ve Sosyal İşler Müdürlüğü bünyesinde hizmet veren merkezler, öğrencilerin ders çalışabileceği sakin ve düzenli ortamların yanı sıra farklı ihtiyaçlara yönelik imkanlar da sunuyor. Karşıyaka Dijital Kütüphane ve Okuma Salonu, teknolojik altyapısıyla öğrencilerin araştırma yapmasına ve ders çalışmalarına olanak sağlıyor. Modern çalışma alanları, özellikle sınav dönemlerinde gençlerin yoğun ilgisini çekiyor. İbrahim Tatlıses Kültür Merkezi Kütüphanesi ise bireysel çalışma alanlarının yanı sıra gerçekleştirilen deneme sınavlarıyla öğrencilerin sınav pratiğini geliştirmelerine destek oluyor. Devteyşti Okuma Salonu, sessiz ve sakin ortamıyla öğrencilerin dikkatlerini derslerine yoğunlaştırabilecekleri bir çalışma alanı sunarken, Bahçelievler Gençlik ve Eğitim Merkezi Kütüphanesi de gençlerin eğitim süreçlerine katkı sağlayan önemli merkezlerden biri olarak öne çıkıyor. Farklı bölgelerde hizmet veren bu merkezler sayesinde öğrenciler, ev ortamında karşılaşabilecekleri dikkat dağıtıcı unsurlardan uzaklaşarak düzenli çalışma alışkanlığı kazanma fırsatı buluyor. Kütüphane ve okuma salonlarından yararlanan öğrenciler, özellikle sessiz çalışma ortamının ve sunulan imkânların sınav hazırlıklarına olumlu katkı sağladığını ifade ediyor. Gençler, kendilerine sunulan eğitim destekleri nedeniyle Haliliye Belediye Başkanı Mehmet Canpolat’a teşekkür ediyor.

Yeşilay Kursu Verimli Geçti

Yeşilay Şanlıurfa Şubesi tarafından düzenlenen yaz kursuna katılan 120 öğrenci, bağımlılıkla mücadele konusunda bilinçlendirilirken çeşitli etkinliklerle eğlenceli vakit geçirdi. Şanlıurfa Gençlik Merkezi'nde düzenlenen yaz kursuna katılan 120 öğrenciye teknoloji bağımlılığı, sağlıklı beslenme ve Yeşilay'ın bağımlılıkla mücadele çalışmaları hakkında bilgi verildi. Program kapsamında spor salonu ve atölyelerde çeşitli etkinlikler düzenlenirken öğrencilere konuya ilişkin sorular yöneltildi, doğru yanıtlayanlara hediyeler verildi. "İnsanın olduğu her yerde Yeşilay'ın olması gerektiğine inanıyoruz" Yeşilay Şanlıurfa Şube Başkanı Aziz Çiftçi, AA muhabirine, Yeşilay olarak bağımlılıkla mücadelede önleyici çalışmalarını etkin şekilde sürdürdüklerini söyledi. Yaz tatilinde özellikle öğrencilere yönelik çeşitli etkinlikler düzenlediklerini ve bilgilendirici faaliyetler gerçekleştirdiklerini belirten Çiftçi, şöyle konuştu: "Bu kapsamda 9-12 yaş aralığındaki çocuklara yönelik bir haftalık yaz kursu planladık. Yaz kursu kapsamında 120 öğrencimize bir hafta boyunca sportif ve sanatsal faaliyetler yaptık, bilgilendirici seminerler verdik, eğlenceli etkinlikler düzenledik. Amacımız çocuklarımızı bilinçlendirirken eğlendirmek, düşündürmek ve motivasyonlarını artırmak bu anlamda faaliyetler kapsamında çocuklarımıza ödüller de veriyoruz." Çiftçi, amaçlarının çocukları ve gençleri sokaktan uzaklaştırarak daha güvenli ve etkinliklerin düzenlendiği ortamlara yönlendirmek olduğunu belirtti. Her yaşta bağımlılıkla mücadele edilmesi gerektiğini dile getiren Çiftçi, şöyle devam etti: "İnsanın olduğu her yerde Yeşilay'ın olması gerektiğine inanıyoruz. Yaş grubu ne olursa olsun, fark etmez. Çünkü bağımlılık illeti maalesef boşluğu kabul etmiyor, anında insanı bulabilen bir illet. Biz de çocuklarımızla, gençlerimizle, yetişkinlerimizle boşluk alan yaratmadan onları sportif faaliyetlere, sanat faaliyetlerine ve bilgilendirici seminerlere yönlendirerek boş alanları doldurmak için mücadele ediyoruz." Çiftçi, yaz döneminde toplam 500 öğrenciye ulaşmayı hedeflediklerini sözlerine ekledi. Öğrenciler mutlu Öğrencilerden Muhammed Süleyman Demir, Yeşilay tarafından düzenlenen yaz kursuna katılmaktan duyduğu memnuniyeti dile getirerek, "Burada hem eğlendim hem öğrendim arkadaşlarımla. Oyunlar oynadım, bilgiler edindim, hediyeler aldım, çok güzel şeyler öğrendim. Yeşilay'ın ne zaman kurulduğunu, sağlıklı yaşam ve sağlıklı gelecek için uğraştıklarını öğrendim. Kazandığım ödülü Filistin'deki çocuklara bağışlıyorum." dedi. Muhammed Çakır ise yaz kursunda eğlendiklerini belirterek, "Bize soru sordular, bağımlılık nedir onu öğrettiler, eğitici şeyler öğrettiler. Bize hediyeler dağıttılar. Bizi bilgilendirdiler. Yeşilaya çok teşekkür ediyorum." ifadelerini kullandı.

LGS Yerleştirme Sonuçları Açıklandı

Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB) Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki yerleştirme sonuçları "www.meb.gov.tr" adresinden erişime açıldı. Bakanlıktan yapılan açıklamaya göre, 13-27 Temmuz'da 1 milyon 29 bin 595 öğrenci, merkezi sınavla ve yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için tercihte bulundu. Böylece ilk yerleştirmede öğrencilerin yüzde 93,56'sı tercihlerine yerleşti. Sınavla öğrenci alan okullar için açılan 198 bin 905 kontenjanın 190 bin 473'ü öğrenciler tarafından tercih edildi ve yerleştirme oranı yüzde 95,76 olarak gerçekleşti. Merkezi yerleştirme tercihinde bulunan öğrencilerin yüzde 89,84'ü ilk 5 tercihinden birine yerleşti. Yerel yerleştirme tercihinde bulunan öğrencilerin yarısından fazlası ilk tercihine yerleşirken, öğrencilerin yüzde 94,53'ü ise ilk 3 tercihinden birine yerleşti. Kendi illerinde yerleşme oranı yüzde 92,93 Merkezi sınav sonuçlarına göre, yüzde 5'lik dilimdeki öğrencilerin kendi ilinde bir okula yerleşme oranı yüzde 89,06, tüm öğrencilerin kendi illerindeki okullara yerleşme oranı ise yüzde 92,93 olarak gerçekleşti. Yüzde 5'lik dilimdeki öğrenciler 81 ildeki 760 okula, yüzde 10'luk dilimdeki öğrenciler ise 81 ildeki 1193 okula yerleşti. Yerleştirmeye esas nakil işlemleri iki dönemde yapılacak Sınavla ve yerel yerleştirme kapsamında açık kalan kontenjanlara yerleştirmeye esas nakil işlemleri iki dönem halinde yapılacak. Yerleştiği okulu değiştirmek isteyen öğrenciler de nakil talebinde bulunabilecek. Her iki yerleştirmeye esas nakil döneminde de merkezi sınav puanı ile öğrenci alan okullar için en fazla 3, yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için en fazla 3, pansiyonlu okullar için en fazla 3 okul tercihi yapılabilecek. Yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için tercihte bulunan ve ilk yerleştirmede tercihine yerleşen öğrencilerin, yerleştirmeye esas nakil tercih dönemlerinde kayıt alanından okul ve farklı tür tercih etme zorunluluğu bulunmayacak ancak tercihlerine yerleşemeyen öğrenciler, yerleştirmeye esas nakil tercihlerinde ilk 2 okulu kayıt alanından seçmek suretiyle en fazla 3 okul tercihinde bulunabilecek. Yapılan tercihlerde aynı okul türünden en fazla 2 okul seçilebilecek. Nakil süreci Yerleştirmeye esas birinci nakil için tercihler 5-7 Ağustos'ta yapılacak ve birinci nakil sonuçları 10 Ağustos'ta açıklanacak. İkinci nakil tercih başvuruları ise 10-12 Ağustos'ta alınacak ve sonuçlar 14 Ağustos'ta ilan edilecek. 17-26 Ağustos'ta boş kalan kontenjanlara, hiçbir yere yerleşemeyen öğrenciler için il/ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarınca yerleştirme başvuruları alınacak. Okul ve kurumlar, yatılılık başvurularını 31 Ağustos-3 Eylül'de alacak. 4 Eylül'de ise yatılılık yerleştirme sonuçları ilan edilecek. Sonuçlara "https://sonuc.meb.gov.tr" adresinden ulaşılabiliyor.

İlk Karnelerini Hastanede Aldılar

Şanlıurfa Eğitim ve Araştırma Hastanesi bünyesinde, Yenice Merkez İlkokulu iş birliğiyle hizmet veren hastane sınıfında eğitim gören öğrenciler, karne almanın mutluluğunu yaşadı. Tedavi süreçleri devam eden çocuklar için düzenlenen karne töreni, hem eğitim hem de moral açısından anlamlı anlara sahne oldu. Hastane sınıfı öğretmeni Deniz Keskin, karne töreninde yaptığı açıklamada, birçok öğrencinin hayatında ilk kez karne aldığını belirterek şu ifadeleri kullandı: “Bugün Şanlıurfa Eğitim ve Araştırma Hastanesi ile Yenice Merkez İlkokulu iş birliğiyle açılan hastane sınıfımızda çok anlamlı bir karne heyecanı yaşadık. Tedavi süreçleri nedeniyle birçok öğrencimiz ilk kez karne aldı. Bu karne yalnızca eğitim dönemini tamamlamanın değil; aynı zamanda çocuklarımızın tedavi sürecinde gösterdikleri cesaretin, sabrın ve umudun da simgesi oldu. Çocuklarımızın gözlerindeki mutluluk, eğitimin her koşulda devam ettiğini ve sevginin iyileştirici gücünü bir kez daha hepimize gösterdi. Tüm öğrencilerimizi yürekten kutluyor, sağlık ve başarı dolu günler diliyorum.” Keskin, hastane sınıfında haftanın her günü 09.00-14.00 saatleri arasında eğitim verildiğini belirterek, tedavi gören çocukların eğitim haklarından mahrum kalmamalarının büyük önem taşıdığını vurguladı. Karne töreni, çocukların eğitim hayatlarından kopmadan tedavi süreçlerini sürdürmelerine katkı sağlayan hastane sınıflarının önemini bir kez daha ortaya koyarken, öğrencilerin mutluluğu aileleri ve sağlık çalışanları tarafından da paylaşıldı. Açıklamasının sonunda destek veren kurumlara teşekkür eden Deniz Keskin, “Çocuklarımızın hastalıklarıyla mücadele ederken eğitimlerinden geri kalmamalarını sağlayan başta Şanlıurfa İl Sağlık Müdürlüğü olmak üzere, Şanlıurfa Eğitim ve Araştırma Hastanesi yönetimine ve Yenice Merkez İlkokulu’na teşekkür ediyorum.” ifadelerini kullandı.